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USO DA NOTÍCIA ESCRITA EM SALA DE AULA

Utilizar uma notícia escrita em sala de aula pode ter várias vantagens a nível do ensino das alterações climáticas. Por ser um tema relevante, do interesse do público e com impacte na vida das pessoas, correspondendo a mais do que um valor-notícia, aparece com frequência nos meios de comunicação social.

Por isso, não faltam exemplos que possam ser aplicados em sala de aula para lecionar diferentes matérias.

Quais as vantagens de se usar uma notícia escrita no ensino?

Explorar ângulos diferentes sobre o mesmo conteúdo

Usar a notícia para verificar se os estudantes estão a par da atualidade

Fomentar a capacidade crítica dos alunos em relação à informação científica no texto

Utilizar o texto como base para discussão de temas relevantes

Elaborar uma ficha de trabalho a partir da notícia

Desenvolver capacidades de leitura e interpretação textual

De que forma uma notícia pode ser utilizada em sala de aula?

1) Distribuir o artigo impresso ou projetá-lo;

2) Dividir o texto em partes. Diferentes alunos podem fazer a leitura em voz alta, enquanto os restantes acompanham;

3) Questionar os alunos quanto a expressões que desconheçam;

4) Pedir aos alunos para sublinharem a informação que consideram ser pertinente;

5) Perguntar por que razão consideram certos aspetos mais importantes do que outros;

6) Destacar aprendizagens curriculares que se podem realizar a partir da análise crítica de notícias;

7) Explicar aos alunos por que é que o acontecimento ou informação em questão é notícia, destacando que existem critérios que separam o que é ou não noticiável;

8) Seria útil também explicar, ainda que sucintamente, a estrutura de uma notícia, ou seja, a forma como esta se encontra organizada, em que as informações mais importantes se encontram no início da mesma.

Recursos de interesse :

Para perceber mais sobre como pode utilizar uma notícia escrita em sala de aula e ter acesso a estratégias de ensino elaboradas para esse efeito pode também descarregar os documentos que disponibilizamos em baixo (basta clicar na imagem).

No manual em pdf, pertencente ao módulo II do MOOC “As alterações climáticas nos média escolares”, pode encontrar informação sobre estes temas nas páginas 2 a 15.

De acordo com a disciplina lecionada, a notícia pode ser explorada com um maior pendor na componente mediática ou na componente científica. Para exploração da componente mediática combinada com a componente científica pode ser usada, por exemplo, a tabela para desconstrução de uma notícia escrita que disponibilizamos em baixo.